关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的实施方案
发布时间:2016-05-03 浏览次数:

 

关于在全校党员中开展

 “学党章党规、学系列讲话,做合格党员”

学习教育的实施方案

 

“两学一做”学习教育是中央落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。也是学校进一步加强和改进党的建设、提升党员队伍的整体素质,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,凝心聚力建成国内领先、省内同类院校位居前列的高水平特色财经类高职院的重大契机。为把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员,确保“两学一做”学习教育取得实效,根据中央、省市委的部署和要求,结合我校实际,制定如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育,必须全面贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中央及省市委部署,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察江苏重要讲话精神武装全体党员为根本任务,把“两学一做”学习教育与不断加强全面从严治党紧密结合,与推进学校改革发展实践紧密结合。按照“一个党员一面旗,一名干部一标杆”的标准,教育引导学校广大党员学会用党的最新理论成果武装头脑,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,牢固树立并自觉贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,真正把思想和行动统一到中央、省市委和学校党委的要求和部署上来,努力在推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效,在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效,在发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效,为建成国内领先、省内同类院校位居前列的高水平特色财经类高职院提供坚强政治保证。

“两学一做”学习教育不是一次活动,要坚持经常性教育特点,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以中心组学习、政治理论学习等为抓手,以落实党员教育管理制度为基本依托,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常;坚持正面教育为主,把思想建设放在首位,以科学理论武装头脑,以思想自觉引领行动自觉;坚持学用结合,发扬理论联系实际的学风,在学中做、在做中学,学而信、学而用、学而行;坚持问题导向,带着问题学,针对问题改,着力解决一些党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德行为等方面存在的突出问题,推动解决党的组织生活中、党员和党员领导干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改;坚持务求实效,从实际出发,因地制宜、因人施策,坚决克服和防止形式主义、走过场;坚持以上率下,发挥“关键少数”的引领作用,上级为下级作示范,书记给党员树标杆,形成上行下效、整体联动的良好局面。

开展“两学一做”学习教育,必须紧紧围绕党和国家大局,紧密联系学校实际,力求做到“五结合、五提升”:与贯彻落实习近平总书记视察江苏重要讲话精神和对职业教育改革发展的重要指示结合起来;与全面贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,为学校“十三五”事业开好局、起好步结合起来;与强化思想政治教育、师德教风与工作作风建设,全面推进“价值引领、文化育人”工作结合起来;与做好迎接省级示范性高职院验收,着力加强后示范学校内涵建设结合起来;与构建服务主导型教育教学模式,扎实推进“管理创新、服务创优,着力推进学校精细化管理”,认真落实学校管理水平提升行动计划结合起来。通过“两学一做”学习教育实现思想上提升,行动上提升,作风上提升,业务上提升,业绩上提升。力戒形式主义,确保取得实效。

二、主要内容

“两学一做”学习教育,“学”是基础,“做”是关键,要在学中做、在做中学。要区分层次、区分对象,在真学、实做上下功夫,确保学习教育扎实深入、取得实效。

(一)学党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范

关键是弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。

全体党员要逐条逐句通读党章,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规,掌握廉洁自律准则规定“四个必须”、“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。认真学习党的历史,学习身边榜样,争当先锋模范,弘扬党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

中层以上党员干部要在全面把握基本内容的基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等内容,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件;深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度,重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”、“四个自觉”,掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求,着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平;认真汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深刻教训,肃清恶劣影响,知敬畏、明底线、守规矩。

(二)学系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动

关键是领会好习近平总书记关于改革发展稳定、意识形态工作、教育教学改革等系列重要讲话精神,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

全体党员要认真学习领会习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等。学习系列讲话,主要领会掌握以下7个方面内容:(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作;(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)习近平关于“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展” 的重要指示精神。(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员。

中层以上党员干部要坚持读原著、学原文、悟原理,在全面、系统、深入上下功夫,注重整体把握、掌握内在联系。以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风,更好地指导和推动学校各项事业发展。要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,突出以下8个方面:(1)深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。(2)深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,决胜全面建成小康社会,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。(3)深入领会统筹国内国际两个大局,协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。(4)深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,主动适应、把握、引领经济发展新常态,更加注重推进供给侧结构性改革,以新发展理念引领发展实践。着力实施创新驱动发展战略,着力增强发展整体性协调性,着力推进人与自然和谐共生,着力形成对外开放新体制,着力践行以人民为中心的发展思想。(5)深入领会全面深化改革,推进国家治理体系和治理能力现代化;使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;毫不动摇坚持我国基本经济制度,推动各种所有制经济健康发展;推进“一带一路”建设、长江经济带发展;全面依法治国,建设中国特色社会主义法治体系;发展社会主义民主政治,坚持中国特色社会主义政治发展道路;培育和践行社会主义核心价值观,增强文化自信、价值观自信,建设社会主义文化强国;树立总体国家安全观,尊重网络主权,构建全球互联网治理体系;把握党在新形势下的强军目标,全面实施改革强军战略等;不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践;构建新型大国关系、建设互利共赢的新型国际关系;坚持正确义利观、建设人类命运共同体。(6)深入领会全面从严治党要求,严守党的政治纪律和政治规矩,忠诚、干净、担当,强化正风反腐,坚持“老虎”“苍蝇”一起打等。(7)深入领会科学的思想方法和工作方法,观大势、定大局、谋大事;强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维;树立问题导向,注重防风险、补短板;牢记空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实等。各级党委还要按照习近平总书记重要批示精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。(8)深入学习领会、全面贯彻落实《习近平关于教育工作重要论述摘编》,把“立德树人”作为根本任务,把提高人才培养质量作为工作重点,把全面深化教育改革作为根本动力,努力办好人民满意教育。

学习习近平总书记系列重要讲话精神,要与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,与学习党章党规统一起来,与学校的改革发展稳定结合起来,与本职工作实际联系起来,进一步明确工作思路目标和努力方向,加快推进教育教学改革,着力提高人才培养质量,确保学习教育落地落实。

(三)做合格党员,重在知行合一、发挥先锋模范作用

关键是处理好“学”与“用”的关系,做到学以致用、知行合一,做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。

全体党员要强化政治意识,对党绝对忠诚,在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。自觉强化政治意识,做政治坚定的明白人;强化看齐意识,做对党忠诚的老实人;强化宗旨意识,做师生信赖的贴心人;强化担当意识,做干事创业的带头人;强化纪律意识,做作风正派的干净人。始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,在当前学校迎接省级示范性高职院验收、开启“十三五”事业发展新征程、打造“特色鲜明、质量出众、师生幸福、人人出彩”的财院梦中奋发有为、建功立业,做到发挥作用合格。

中层以上党员干部要认真贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求,带头坚定理想信念,带头落实全面从严治党责任,带头严守政治纪律和政治规矩,带头攻坚克难、敢于担当,认真践行“三严三实”要求和好干部标准,做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。结合学校当前改革发展形势,就是要做到“三讲三有”:改革发展讲使命、干事创业有成效;率先垂范讲担当、管理育人有水平;恪尽职守讲贡献、服务发展有进步。发挥好“主心骨”、“领航员”的作用,切实将学校改革发展的使命扛在肩上,共同承担起人才培养、教学科研、社会服务、文化传承与创新的历史责任,在岗言岗、在岗爱岗、在岗为岗,扎扎实实地干实事、出实效。

三、方法措施

“两学一做”学习教育不分批次、不划阶段、不设环节,全体党员参加。非党员中层干部一并参加学习教育,列席专题民主生活会,提意见,提建议,但不要求对照检查。

按照“学透、用好、做到、争优”的要求,紧扣“提高教育质量”发展主题,抓实“立德树人”核心任务,围绕学校“十三五”事业发展规划的部署实施、省级示范性高职院验收、“管理创新、服务创优,着力推进学校精细化管理”等重点工作,坚持五个“注重”、五个“突出”,具体做好十一项工作。

(一)注重日常教育,突出理论武装

1.创新方式讲好支部党课。党支部学习教育以讲党课开局启动,5月中旬全部部署到位。党课要讲清楚学习教育的重大意义,讲清楚中央、省市委和教育部的部署精神,讲清楚学校党委的统一要求,讲清楚本支部的学习安排,讲清楚对党员的具体要求,搞好思想发动。坚持以上率下,校级领导干部要在所在党支部讲党课,或到分管单位党支部讲党课。学校党委组织部、宣传部牵头组建“两学一做”学习教育讲师团和党章学习兴趣小组,组织相关专业教师、党务干部、优秀学生党员集体备课,深入基层党组织讲党课。“七一”前后,各党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次专题党课。要发挥学校周恩来五观教育实践基地等文化场馆、两级党校、网上党校等平台在学习教育中的主阵地作用,通过组织开展知识竞赛、主题演讲、情境教育等,创新党课形式,挖掘身边事例,增强党课的吸引力和感染力。

2开展党支部专题学习讨论。各级党组织要把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。通过组织“树立标杆,筑牢底线,促进校风、教风、学风、家风四风建设”大讨论,确立党员干部、教学一线党员、管理、服务一线党员、学生党员的合格标准,划定党员的行为底线。通过开展“四学四讲四有”专题研讨(“学党章、讲政治、有信念”,“学条例,讲规矩、有纪律”,“学准则、讲道德、有品行”,“学讲话、讲奉献、有作为”),引导党员进一步坚定理想信念,强化纪律规矩,发挥模范作用。党支部要按照“三会一课”制度,定期组织党员集中学习,每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合党员集体学习、党员作用发挥、党日活动开展等,联系个人思想、工作、学习、生活实际,突出互动交流,每名党员都要发言,既谈认识体会,也谈问题不足,把讨论真正开展起来,相互启发、形成共识。要通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

(二)注重党性教育,突出自我净化

1.深入查摆解决突出问题。全体党员都要对照党员标准,围绕“五查摆五强化”,深刻查摆剖析,自觉检身正己。一要查摆信仰信念是否动摇,有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题,有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题,强化政治定力。二要查摆纪律规矩是否松弛,有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题,有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定缴纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题,强化党的意识。三要查摆宗旨意识是否淡薄,有没有漠视师生疾苦、为师生办事不上心不主动等问题,有没有与民争利、优亲厚友、假公济私、损害师生利益等问题,强化师生观念。四要查摆精神状态是否懈怠,有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题,有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化担当精神。五要查摆德行表现是否缺失,有没有不注意个人品德,讲奉献讲公德讲诚信不够等问题,有没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题,强化道德修养和师德师风建设。

中层以上党员干部还要在认真落实全体党员“五查摆五强化”要求的基础上,紧密联系领导工作实际,深入查摆新发展理念是否树立和落实,有没有不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法,有没有做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享,有没有把新常态当作避风港、把工作没做好没干好的原因都归结于新常态、为不干事不发展找借口,有没有落实好中央、省市委、上级教育职能部门以及学校党政确定的各项工作任务,强化践行新发展理念的思想行动自觉,成为合格的教育工作组织者、推动者、引领者。深入查摆落实管党治党责任是否不力不严,有没有认真践行好干部标准和“三严三实”要求、党建意识淡漠、党建工作缺失、主体责任和“一岗双责”落实不到位,强化全面从严治党责任,成为真抓真管真严的党建工作领导者、促进者、实干者。要把普通党员“五查摆五强化”、处级以上党员领导干部“七查摆七强化”贯穿学习教育全过程,发现什么问题就解决什么问题,不等不拖、立学立行、边查边改。

2.召开党支部专题组织生活会。2016年底前,各党支部要召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责和普通党员“五查摆五强化”、中层以上党员干部“七查摆七强化”的要求,深入进行党性分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。会前,深入搞好思想发动,面向党员和群众广泛征求意见,党支部班子成员相互谈心,主动找党员谈心,并接受群众约谈。会上,党支部书记首先就支部工作进行述职,然后带头开展严肃认真的批评和自我批评,排查问题找差距,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。结合学校目标管理考核,组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

3.扎实开展民主评议党员工作。结合“七一”表彰工作,以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照《党章》中的党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部要根据民主评议情况,结合党员日常表现,对每名党员提出评定意见,报上一级党组织审核后,向本人反馈。要综合运用民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬,对评议结果较差的,按照党章和党内有关规定,对照处置不合格党员办法,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置,并及时报上级党组织审定。

(三)注重以知促行,突出问题导向

1.认真做好学习教育调研。将调研工作贯穿于学习教育的全过程。持续推进“管理创新,服务创优”专题调研活动。中层正职以上领导干部重点围绕“学校管理水平提升行动计划”组织调研,围绕学校和院系部、部门工作实际,组建调研团队、明确调研主题、开展实地调研、形成调研报告(或行动方案)。调研报告不能只提出问题,更要深刻剖析问题的根源和解决的办法,真正为学校科学发展提供有力支撑。

2.立足岗位作贡献。按照“管理创新、服务创优,着力推进学校精细化管理”,做好制度的废改立工作。全面落实《关于在全省教育系统实施教师党员先锋工程的意见》,通过实施教师党员先锋工程,引导广大教师党员争当“学在先、用在先、行在先,党性优、师德优、业绩优”先锋。其中,党员干部要重点在结合实际贯彻中央和省、市委决策部署,强化责任担当,创新思路方式,谋划部门改革发展等方面作出表率;教学一线党员要自觉践行“四有”好老师标准,积极投入到人才培养模式创新和教育教学改革中去,努力成为示范建设和教育教学改革的先锋;管理、服务一线党员要坚持“管理育人、服务育人”的工作理念,切实做到爱岗敬业、主动作为,全心全意服务师生,努力成为全员育人、全程育人、全方位育人的先锋;离退休党员要一如既往地关心学校的建设和发展,自觉投身到关心下一代的崇高事业中去,发挥在关心大学生和青年教师成长中的积极作用,在服务师生成长、和谐校园建设中成为老有所为的先锋;学生党员要弘扬“勤奋、践行、诚信、求实”的学风,牢固树立社会主义核心价值观,学习理论知识,磨练专业技能,开展创新创业,充分展现财院学子积极向上的精神风貌,努力成为“脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜”的高素质技术技能型人才的先锋。开展“争当育人能手,争做服务标兵”“五个一”主题活动。引导党员干部(中层以上干部)联系一个班级或社团、参加一次学生主题班会、走进一次学生宿舍、完成一项专题调研报告、对接一名青年教师;教学一线党员做到上好一堂示范课、建好一个大学城空间、联系一个企业或社区、进入一次学生社团、帮扶一名困难学生;管理、服务一线党员参与建设一项工作制度或流程、提一个有利于学校改革发展的“金点子”、结一个互帮互学的对子、参加一次校内义务劳动、为师生做一件实事;学生党员阅读一本红色经典书籍(如《周恩来传记》)、主持一次“两学一做”主题班会、负责一项创新创业实践项目、创建一个示范宿舍、参加一次公益活动。

3.亮明身份展形象。落实省、市委关于“三解三促”、“三进三帮”等工作安排,积极开展教师党员服务实践活动。结合教师党员专业特长、岗位职责等设立责任区、示范岗等服务平台,社区帮扶、下厂锻炼、扶贫助困和“大学生党员义工进社区”等活动,为经济社会发展提供智力支持和技术服务。大力选树、宣传先进典型,开展“亮身份、树形象”、“学先进、比贡献、当先锋”等活动,引导党员在服务中增强党性观念和党员意识,自觉接受社会和师生的监督,发挥党员的先锋模范作用。在纪念建党95周年活动中,评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

4.强化正反典型镜鉴。坚持典型引路,挖掘和弘扬历史先贤、革命先烈、时代先锋的精神内涵,组织党员以先辈先进为镜,不断汲取精神力量。坚持用周恩来崇高品质、用身边人的感人事迹教育广大党员,结合庆祝建党95周年,选树一批“践行党章、严守党规、贯彻讲话、无私奉献”的优秀教职工党员和学生党员典型,为广大党员提供可触摸、可感知、可学习的鲜活样本。梳理排查近年来查处的党员干部违纪违法典型案例,集中开展警示教育,使广大师生党员在正反对比中精神淬火,受到教育。

(四)注重领导带头,突出示范引领

党员干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层。严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。校院两级党政领导班子成员要切实做到“七个一”:赴基层单位讲一次党课,集中学习一次《党委会的工作方法》,每季度参加一次中心组专题讨论,深入开展调查研究、牵头解决一批师生关心的实际问题,年底参加一次专题民主生活会,到分管部门分管领域开展一次检查指导、到分管部门开展一次廉政谈心。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。此外,广大党员干部要重视家风家教,在夫妻和睦、邻里和谐、尊老爱幼、勤俭持家等方面自觉改进提高。

(五)注重制度保证,突出常态长效

结合“管理创新、服务创优,着力推进学校精细化管理”,健全机制,强化保障。加强“三型”党组织建设,进一步完善《关于学习型、服务型、创新型党总支(直属党支部)建设考核办法》、《关于开展党支部标准化建设实施意见》、《学生党建工作联合会章程》、《关于流动党员管理的暂行规定》等。建立健全“党员活动日”等制度,党支部结合实际每月固定1天开展组织活动。全面实行党员记实管理制度,认真填写《“三型”党总支建设工作手册》、《党支部标准化建设工作手册》、《学生党员手册》,如实记录党员参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用等情况。落实教师党员先锋工程,进一步完善《干部教育培训积分制实施办法(试行)》、《党员、教师教育培训积分制实施办法(试行)》,教师党员每年参加集中学习培训时间不得少于24学时,教职工党组织书记每年参加集中学习培训时间不得少于40学时。

四、组织领导

学校“两学一做”学习教育在学校党委的领导下开展,由党委组织部具体牵头组织实施,办公室、宣传部、纪委、学工部、团委等相关部门配合做好相关工作。

(一)强化思想认识,明确主体责任

各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。党组织负责人是“第一责任人”,要认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署。各级党组织书记要承担起学习教育的主体责任,既要带好班子,又要管好队伍。对所辖党支部进行全覆盖、全过程的分类指导督促,确保学习教育各项要求落到实处。各党总支书记、党支部书记既要带头参加学习教育,又要切实承担起主体责任,投入足够的时间和精力,以从严从实的作风抓好本总支、本支部的学习教育。各党支部要加强学习教育工作纪实,安排专人完整记录党员会议、专题学习讨论等情况。

(二)强化组织领导,严格督促检查

学校层面成立“两学一做”学习教育协调小组,党委书记韩香云任组长,副书记、校长程淮中,副书记、纪委书记刘芳任副组长。下设办公室、综合组、宣传组、督导组。副书记、纪委书记刘芳兼任协调组办公室主任,党委办公室主任王凯、组织宣传部长梁枫、纪委副书记陈建军任副主任,王凯任综合组组长、梁枫任宣传组组长、陈建军任督导组组长。协调小组将采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导。结合年度的目标管理考核,把各基层党组织开展学习教育作为履行党建主体责任的重要任务,作为党建工作评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,进行批评教育、严肃问责。各党总支、直属党支部要结合自身实际制定工作方案,成立协调小组,作出部署安排,加强具体指导。对于存在较大问题、软弱涣散的基层党组织,要先整顿到位再进行学习教育。此外,持续做好党员组织关系排查,进一步查明“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。

(三)强化统筹协调,务求取得实效

“两学一做”学习教育不是一次活动,要坚持围绕中心,服务大局,统筹兼顾,把开展学习教育有效融入到部署实施“十三五”事业发展规划、全面迎接省级示范性高职院验收、扎实推进“管理创新、服务创优,着力推进学校精神化管理”、“三型党组织”建设等工作中去,做到学习教育与日常工作两手抓、两促进。各相关部门要积极协调配合,加强条件保障、内容支持和舆论引导,针对党员多样化学习需求,切实发挥橱窗、宣传栏等传统媒体和微信、微博等新媒体的作用,深入宣传“两学一做”学习教育开展情况,营造出良好的学习教育氛围。